娃这两天跳绳突然变猛，打破了长达一年的纪录，终于突破瓶颈，从 150 多上升到 168。

观察下来好像是新鞋子的原因。

以前的鞋子都很轻，这双新的相对重一些，这样会让他脚跟不会抬那么高，跳的频率就加快了，也比较不费体力。

所以这鞋子其实起到矫正姿势的作用。

娃的围棋快学完二阶了，没想到三阶课价格这么猛，平均下来一节课 216，一个半小时。我问了线下的一个知名棋院，一节课也就 120 左右，两个小时。

有个朋友的娃也是在线下学，130 一节。

不知道有道是哪来的底气，跟不起了。

少儿围棋是这两年活生生被炒作起来的吧。

折腾了 9 天，围棋比赛终于结束，估计接下去一个月内对围棋都不会有胃口了。

前三天我们积分略低，在第 2 到第 5 名之间，从第四天开始，我们就一直霸榜。正当我们以为拿第一只是时间问题时，突然发现在排名里出现一位 100% 胜率的选手，一路从后面追上来，终于在最后一天（第 9 天）的最后 5 局时超越了我们。

其实那人只要输两局，哪怕只是区区两局，第一就是我们的。然而结果是，人家一局都没输，就算一局，都没输，实在是，太没天理，太不讲武德。

这比赛我相信拿奖的都不是完全由娃自己下的（主要是娃不可能有这么多时间），都是家长和娃一起或者干脆家长自己上阵，所以这比赛应该叫亲子赛更合适。

当然，比赛还是有很大的教育意义。我之前认为这样的比赛对娃没有益处。如果就那么顺利拿第一，确实是没什么教育意义，但是半路杀出个程咬金，那教育意义可就大了。我可以这么对娃说：“你看，一定要好好学习，成为那个百战百胜的选手，以后多的是机会拿第一。”

这么看，还得感谢这位咬金同学。

最后，感谢有道举办的这次比赛。以后如果还有比赛，建议还是把每天的局数降一降，20 局实在是太耗精力了，一天至少要花六个小时以上，伤敌一千，自损八百。

体验了两次在周五放学后上去钢琴课，4 点半放学，5 点上课，赶得火急火燎。只体验了两次，就出现一次迟到，迟到率 50% .

昨天放学后，娃突然说不想去了。看来娃也感觉赶场不爽。

所以接下去都改成周六下午去上，上完正好看一场电影，电影看完正好上积木课。

以前每周一都是和大娃一起在房间里关起门来上课，今天大娃选择在客厅边吃饭边上课。

昨晚娃突然提出要吃一次自热小火锅。我一开始不知道是“自热”，以为是什么品牌，娃就跟我解释。

今天去小店，居然真有这种东西。正好下午去看电影，看完就吃这个。

第一次吃，味道还可以。对于娃来说，就像做科学实验吧，看那自热包冒气的时候挺兴奋。

大娃两岁的时候开始玩 iPad，如今二娃两岁，不玩 iPad，直接上 Xbox。在二娃的意识里，iPad 是哥哥玩的。

问娃是不是老师说要打草稿，娃说是妈妈说的。

这两天看了几篇关于卢梭的文章，虽然对于他把自己的五个孩子都送进孤儿院的做法感到吃惊，看似走了极端，但是对于他的自然教育理论还是有部分认同。

任何年龄段的孩子，包括婴幼儿，都应当对自己所做的一些事承担后果。虽不是所有事的后果都能承担，但也有很多事的后果可以自己承担。

假如说卢梭对于自己的孩子走了一个极端，那如今大多数的父母正在走另一个极端，什么责任都由家长承担。整个教育大环境都是这样，就连学校布置作业都是让家长作为主导，每天作业都是家长喊着做才做，如果作业做得不理想，家长会被老师点名。

让孩子自己承担后果，就是要让他们自己对自己所做的事有感知。有感知了才会由被动变主动，有些作业自己完成不了的，会主动请求家长辅助。注意这个用词：辅助。

家长的角色是辅助，而不应该是主导。出问题了，就让孩子自己承担被批评、被惩罚的后果。我相信大多数孩子都有自尊心，懂得知耻后勇。

建议各学校，不要老是盯着家长，尽可能让学生作为传递信息的桥梁，把作业布置给学生，而不是布置给家长。