问娃是不是老师说要打草稿，娃说是妈妈说的。
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这两天看了几篇关于卢梭的文章，虽然对于他把自己的五个孩子都送进孤儿院的做法感到吃惊，看似走了极端，但是对于他的自然教育理论还是有部分认同。
任何年龄段的孩子，包括婴幼儿，都应当对自己所做的一些事承担后果。虽不是所有事的后果都能承担，但也有很多事的后果可以自己承担。
假如说卢梭对于自己的孩子走了一个极端，那如今大多数的父母正在走另一个极端，什么责任都由家长承担。整个教育大环境都是这样，就连学校布置作业都是让家长作为主导，每天作业都是家长喊着做才做，如果作业做得不理想，家长会被老师点名。
让孩子自己承担后果，就是要让他们自己对自己所做的事有感知。有感知了才会由被动变主动，有些作业自己完成不了的，会主动请求家长辅助。注意这个用词：辅助。
家长的角色是辅助，而不应该是主导。出问题了，就让孩子自己承担被批评、被惩罚的后果。我相信大多数孩子都有自尊心，懂得知耻后勇。
建议各学校，不要老是盯着家长，尽可能让学生作为传递信息的桥梁，把作业布置给学生，而不是布置给家长。
新车六年免检，年轻人也可以六年免检。
上了点年纪，两年一次。
再上点年纪，一年不去检一次，心里都是空落落的。
今天班上的社团课是下棋。这大概是娃第一次体会到学围棋的好处。
昨天撑过第一个冬日，我还有点庆幸，没想到庆幸早了。早上去看，四条曼龙鱼全躺着。
想起小时候好像有一篇课文，一只猫把鱼种在土里，指望着明年会结出很多鱼来。
带二娃把鱼夹到花箱。我和二娃说，把鱼种下去，看看会长出多少鱼来。
二娃兴奋的种鱼，我看着心酸。
不知道剩下的几条金鱼能扛几度。
下午补买的塑料膜到了（上次买的不够），把洞口补上。
前天给鱼们搭了个小屋，勉强遮风挡雨，昨晚撑过了今年第一个冬夜。
曼龙鱼的耐冷能力比我想象得好，不太像热带鱼的习性。
看起来要种草了。
这两天，有一只蚊子，早上六点左右准时叫我起床，闹钟都省了。
